【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2015年第0卷第1期 129-131页,共3页

【作 者】： 鞠永熙

【摘 要】 文章以全国重点职教师资培训基地（扬州大学）护理专业培训为例,阐述了提升中职教师教育教学能力的紧迫性、中职护理专业教师教学能力的标准及该校在组织培训中提升受训学员教学能力的策略,其做法能对该项工作提供借鉴,具有很强的示范性。