【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第6期 24-26页,共3页

【作 者】： 刘杰 [1] ; 时长江 [2]

【摘 要】 “权利论”和“义务论”是传统公民教育在权义观上的两大分野。“权利论”公民教育观把个体的权利和自由放在第一位，把权利教育作为公民教育的逻辑起点；“义务论”公民教育观把个体对共同体的责任和义务放在第一位，把义务教育作为公民教育的核心。当代公民教育应将二者整合，在坚持权利优先的基础上，实现权利、义务的内在平衡。