【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第6期 46-49页,共4页

【作 者】： 许琦红 [1,2]

【摘 要】 文章在探析美国大学教师发展的脉络、特色以及我国大学教师发展现状的基础上，得出一些有益的启示，即要建立大学教师培训和教师发展双轨体制，同时要做好校本建设，发挥大学教师发展机构的作用。