【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第7期 21-23页,共3页

【作 者】： 张秀敏 [1] ; 杨莉萍 [2]

【摘 要】 建构学校积极心理健康教育理念,主要是在建构积极的心理健康观和学生观的基础上,确立积极心理健康教育的目标和内容。学校积极心理健康教育理念主要包括：学生的心理问题是社会建构的,而非客观存在;学生的角色是社会建构的,而非本质的;学校积极心理健康教育目标应以＂关系＂为中心,在积极的＂关系＂中建构积极的意义,而非以＂问题＂为中心;积极的人格与积极的环境,是学校积极心理健康教育的主要内容,应让学生积极认知自我,积极认知环境,积极适应环境,积极影响环境。