【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第7期 45-47页,共3页

【作 者】： 吴华丽

【摘 要】 作为班主任发展趋势的班主任专业化,体现的是班主任作为一种职业的基本规范要求,有助于班主任工作实现可持续发展。作为教师专业化发展的体现形式,实现高校班主任专业化,人们应在观念层面树立终身学习观,目标层面上要制定个人发展规划,内容层面上要注重教育和科研,方法层面上要从权威型向对话型转换。在一系列的实践过程中,要不断创新班主任工作的新模式,从而实现班主任工作的专业化。