【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第7期 72-74页,共3页

【作 者】： 赵路

【摘 要】 解决认同问题是少数民族贫困生人格成长过程中的重要部分,恰当的引导将更有助于个体人格心理的调节和适应。在教育者无条件的积极关注下,帮助他们建立良好的文化适应方式,将使他们自我核心和独立感得以发展。培养他们有意识地去分析、评估、改造自己的思维方式,以及重新确立成就定向目标,将会消解他们的认同困境,养成健全的人格。