【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第7期 111-113页,共3页

【作 者】： 陈华 [1,2] ; 张莉玲 [3]

【摘 要】 本文从政治文化、政治社会化的角度,分析了现阶段我国＂两课＂教学过程中存在的问题。同时,立足审美视域的特点,从课程的准备阶段、讲授阶段、反馈阶段三个方面,论述了审美视域下＂两课＂改革的一些观点和方法。