【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第7期 114-116页,共3页

【作 者】： 夏世英

【摘 要】 高校开设逻辑学课程的主要目的是掌握基本的思维规律,培养学生进行正确思维的能力,进而提高学生的整体综合素质。由于存在学科地位不高、应用价值难以体现、专业性太强不好掌握、内容体系不够完善等缺陷,逻辑学在高校的发展举步维艰。要改变这种现状,就要在教学内容、教学方法、思维训练上加以改革,突出逻辑的实用性,将通俗与趣味融入课堂,让学生学有所乐、学有所获。