【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第9期 39-41页,共3页

【作 者】： 封喜桃

【摘 要】 教师教育文化是教师教育发展的基础。长期以来,教师教育文化被忽视,学者们对教师教育文化的定位极少涉及,对教师教育文化的概念也鲜有分析。本文结合教师教育的实施,对教师教育文化进行科学定位,积极思考并界定教师教育文化,进而推动教师教育文化的进一步发展。