【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第9期 66-68页,共3页

【作 者】： 李学杰

【摘 要】 依据《幼儿园教师专业标准（试行）》,文章从专业理念、专业知识、专业技能三个方面,调查并分析当前幼儿教师专业素质职前培养所面临的问题,提出深入学习教师专业标准、合理制定人才培养方案、优化教师教育课程体系、丰富教学与实践形式等对策,以努力深化高师院校教育教学改革,创新人才培养模式,全面提升高师院校学前教育专业在校学生的整体素质和专业化的教育教学能力。