【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第9期 162-164页,共3页

【作 者】： 杜小红

【摘 要】 英国德蒙福特大学依托自身的教育资源和学生优势,在实践教育方面大胆创新,组织学生参与全方位的社区实践活动、聘请优秀企业人士积极参与课程设计和课堂教学、把学生设计的优秀作品直接推向企业、把实践活动融入课堂教学的各个环节,为学生提供了广阔的实践和历练舞台,提高了学生的就业力。本文以该大学为例,借助认知心理学关于知识的分类,探析英国高校在创新实践教学方面的理念,及其对我国高校实践教学的启示。