【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第0卷第10期 127-129页,共3页

【作 者】： 陈寿宗

【摘 要】 为克服以往作文教学弊端,提升作文教学有效性,教师必须实施体验式作文教学,指导学生返顾生活,表达成长之所悟;参与活动,表达亲历之所感;直面情景,表达观察之所思;品味所读,表达学习之所得。体验式作文教学要做到真实性与虚拟性、独特性与意义性、细致性与多样性的统一,让作文训练回归学生实际生活,回归写作主体发展轨道。