【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第0卷第11期 27-29页,共3页

【作 者】： 陈新景 ; 苗培周

【摘 要】 如何进行情感态度与价值观的测评是新课程改革中亟待解决的重大课题。本文基于对新课标中的情感态度与价值观的内涵及评估理念的解读,梳理了目前国内外学生情感态度与价值观的测量和评价的内容框架,及用于不同目的之评估方法,以期推动我国情感测量与价值观测评研究的进一步发展,更好地促进学生全面、健康成长。