【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第0卷第11期 72-74页,共3页

【作 者】： 甘涛

【摘 要】 师范生教育实习是培养学生实践教学技能的重要环节。高校应在调研分析基础上，找出影响师范毕业生实习效果的关键因素，充分利用校内外优势资源，建设一批高质量的实习基地，完善带队指导教师选拔与考核机制。同时，本着因材施教的原则，积极引导，构建适合地方高师院校毕业生实习的“分类实习”模式，努力提高师范生实践教学水平，实现“应用型”人才培养目标。