【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第0卷第11期 90-92页,共3页

【作 者】： 刘朝晖

【摘 要】 社会责任感的形成是基于责任认知和责任判断之上,个体对自身情感与经验默会整合的过程,体现着独特的内在人格、心理倾向及认知特性。大学生社会责任感的养成教育,指在朋辈互动、自我管理、环境熏陶及社会实践过程中,充分激发其角色承担与自我实现的默会能力,在润物无声中塑造＂责任公民＂。