【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第0卷第12期 71-73页,共3页

【作 者】： 张坤

【摘 要】 中外学生趋同管理是融合东西方教学模式的新型管理理念。“同中存异”的教育思路有利于提高教学质量，扩大留学生规模，增进国际交流合作。在文化背景等内部因素、教师水平等外部因素的客观限制下，高校急需开拓思路，从教育机制与学生活动两方面增进中外教育融合，促进留学生与中国学生的趋同管理，培养国际化高素质人才。