【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第0卷第12期 156-158页,共3页

【作 者】： 高红菊 [1] ; 陶生魁 [2]

【摘 要】 鲁迅的儿童观是在特定的文化背景下形成的,是对几千年来“父权”思想的反抗,具有深刻的文化导向意义。他认为：儿童不是父母的“私有财产”;儿童具有独立人格,应享有基本的人权;游戏是儿童的天性,玩具是儿童的天使;养而不教是父母的失职;应尊重和珍视儿童的精神生活和文化生活。鲁迅的儿童观科学而深刻,至今仍有十分重要的现实意义。