【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第1期 93-95页,共3页

【作 者】： 王松岩

【摘 要】 高校哲学教育究竟要树立什么样的教学理念，如何在教学中融入这种理念，这是亟待解决的重要课题。笔者认为，使哲学课陷入困境的最根本原因，是哲学教育中人文关怀理念的阙失。这一教育理念的阙失，直接导致哲学本身的人文价值的阙失，更无法满足受教育者主体意识的增强和自我价值的实现。要使哲学教育走出困境，就必须要在哲学教育中融人人文关怀理念，这也是哲学教育本身的应有之意。