【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第1期 153-155页,共3页

【作 者】： 李洁

【摘 要】 美国在过去两百多年的时间里，通过制定法律法规、发挥政府的主导作用、构建层第化的高等教育体系等手段，逐步推动高等教育由权利公平走向机会公平，相对实现了全民共享高等教育的权利和机会。在这一进程中，法律法规起了保障作用，政府主导性起了推动作用，层第化的教育体系起了支撑作用。