【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第3期 87-89页,共3页

【作 者】： 李军

【摘 要】 意义蕴涵于人的本质规定和对有限性的超越诉求中。意义与道德相互规约和提升内在价值,意义追寻体现了本真德育的关怀与超越,以使人在对既有规定性的超越中实现自我和生活的建构,彰显生命价值,提升生存质量。