【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2013年第1期 42-44页,共3页

【作 者】： 封喜桃

【摘 要】 当前,高师在承担教师教育一体化过程中出现了期望与现实的背离,如何解决高师教师教育发展的困境,需要深入了解基础教育的现状,并相应地在教师培训和加强高师与中小学联系方面寻求具体的解决途径,从而实现对我国教师教育一体化模式的适当修正。