【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2013年第1期 96-98页,共3页

【作 者】： 张赵根 [1] ; 林茹 [2]

【摘 要】 高职思政理论课融入专业教育,是激发学生学习兴趣,提升思政理论课教学实效性的重要途径。高职思政教师应坚持＂以学生为主体＂的教学理念,增强服务专业的意识,结合高职学生特点和不同专业人才培养目标的要求,优化教学内容、改进教学方法、强化实践教学、改革考核方式、促进自身转型提升。同时,积极探索一条与专业教育相融合的高职思政理论课的特色发展之路。