【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2013年第1期 105-107页,共3页

【作 者】： 李尧远 [1] ; 王东霞 [2]

【摘 要】 案例教学具有提高知识传输效率、促进师生互动和培养学生应用能力的意义。当前,高等院校应用型文科专业案例教学中存在着案例适用性差、科学性和规范性不够、有效性不强的问题。要解决上述问题,应当采取建立高校应用型文科专业案例评价指标体系、培训应用型文科专业课程教师、鼓励教师进行案例教学方法的探索等措施。