【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2013年第1期 114-116页,共3页

【作 者】： 王细娇

【摘 要】 随着高等职业教育的发展趋于稳定,人文教育越来越受到人们的关注。由此,高职英语教学也应转变观念,通过挖掘教材深层次的人文精神,改变教学模式和评价体系,提升学生的人文素养,培养德智体美劳全面发展的高技能型人才。