【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2011年第1期 41-43页,共3页

【作 者】： 辛朋涛

【摘 要】 在揭示大学生闲暇教育的含义时,人们习惯以其上位概念作为解释的起点,仅仅如此倒也无妨。问题是人们却嘎然而止,悬置了大学生闲暇教育这个本位概念,使得至今为止关于大学生闲暇教育的概念仍是模糊的。因而,讨论和研究大学生闲暇教育之概念仍然具有必要性。