【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2011年第1期 48-51页,共4页

【作 者】： 陈冲

【摘 要】 创业教育在国内取得长足发展,相关研究也正在深入,但仍暴露了不少问题。本文试图对高校创业教育的理念进行重新梳理,提出创业教育应分为两个层次进行。同时,从观念的转变、课程的设置、教学方法的改革、评价体系的构建、师资队伍的建设等方面,对高校创业教育的深入发展提出建议。