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学术理论刊物。刊登中外教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有思想教育理论研究、教学管理、教育史、教育改革 、各级教 ...【详细查看】
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我所举办课题研究能力提升研训活动
2015-11-11 10:05:00
简短的开幕仪式后，祝庆东老师做了《从问题、专题、到课题---科研活动的三个层次及设计》的专题讲座。祝老师首先从“怎样才能烙好饼”作比方，用深入浅出、高度凝练又不失诙谐的语言为教师们揭开了课题研究的神秘面纱。进而指出，教师研究可以分成三个阶段：问题反思、专题探索和课题研究；言简意赅地讲解了教师进行教学研究的基本思路和一般程序，以及具体的实施过程，指出“最理想的教师专业化发展应是教研、科研和师训相互融合”。祝庆东老师的报告中处处引用来自教育教学一线的精彩、典型而不失说服力的实例，对于什么是科研以及如何做科研进行了清晰的阐释，可谓别具匠心。
科研助手展示环节，中国知网基础教育事业部总经理孔德珍在《中小学协同创新科研平台助力课题研究》中介绍了专为中小学打造的“内容+平台+服务”的开放式数字化协同创新学习平台，能为中小学提供全方位的创新知识服务解决方案。该平台对于中小学资源利用是具有针对性的，对中小学校教学、科研具有促进作用，激发了与会教师的学术热情并展开热烈研讨。随后的论坛交流环节，上杭县教育局邱启贤、泉州第七中学校长陈龙斌、福鼎一中副校长陈德康和厦门海沧实验中学教师糜莉分别结合各自的科研实践和管理探索作了主题发言，与来自省教育科研基地（校）的教师代表围绕各自的科研思路和科研智慧，交流教育科研心得并分享科研经验。
本次培训会议立足于加强省教育科研基地立项课题的管理，更好地发挥省教科所对教育科研工作的引领与服务作用，并为我省中小学教师提供教育科研的新视角，切实有效地推进我省课程改革和科研工作。会议虽然只有短短四个半小时，但与会老师纷纷表示这是一次高浓缩、高容量的头脑风暴培训，教师们在交流与碰撞中深受启发，教育教学研究思路得到了迅速拓展，将有效促进我省教育科研工作品质的提升。
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