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学术理论刊物。刊登中外教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有思想教育理论研究、教学管理、教育史、教育改革 、各级教 ...【详细查看】
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教育部重点课题成果报告会在莆田举行
2015-10-28 10:04:00
近年，省教育规划办一直重视课题研究的过程管理，使之与教育教学实践密切结合，尤其重视扶持中小学开展高级别的课题研究，鼓励并指导中小学申报全国教育规划办课题，相关课题立项数比例不断提高。
全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“小学教学内容改革及其对教学影响的深化研究”的立项是我省小学界首次获得全国课题立项，课题主持人是莆田市城厢区教师进修学校徐国裕中学高级教师、特级教师、省教学名师。在省教育规划办的规范管理和指导下，该课题组围绕主题，以现行人教版小学语文、数学教材为主要对象，紧密结合小学课堂教学进行了实践和理论探索。两年来，课题组不仅通过专著、论文等适时地将研究成果传播、应用、辐射，作为基础教育课题研究，更重要的是通过专题研讨、课例观摩、集体备课和主题沙龙等不同形式的研讨交流活动，扩大课题研究影响，辐射、应用课题研究成果。先后举行了“‘数与代数’教学内容改革及其对教学的影响”等14场专题研讨与优秀课例观摩活动，“小学低年级课文‘教学内容’的选择与教学策略”等4场集体备课和2场教研沙龙活动，通过落实行动研究，营造基础教育搞教科研的氛围，帮助、指导一线教师学会做课题研究。同时，还邀请多位全国知名教学专家等参加专题研讨活动，提高研究水平、研讨深度，扩大课题研究的影响与辐射。经过近两年的深入实践和研究，该课题取得了丰硕的成果。
2015年10月23日，该课题的成果报告会在莆田市城厢区教师进修学校举行。省教育科学研究所所长、省教育规划办主任吴明洪、福建师大教师教育学院院长余文森教授、莆田市教师进修学院院长黄荔军、莆田城厢区教育局局长刘永贤、进修学校校长张宁建等到会，莆田市中小学名师工作室领衔名师及莆田市教育科学“十二五”规划课题实验学校教师共200多人参会。活动由省教科所基础教育研究室主任郭少榕研究员主持。
课题负责人徐国裕就课题研究的内容与方法、结论与对策、成果与影响、改进与完善等作了详实的报告，提出了教师研读教材的九大策略即“整体研读策略、学科本位策略、追问联想策略、比较借鉴策略、整合优化策略、创生延伸策略、换位思考策略、适度把握策略、深入浅出策略”；以及服务学生学习需求的数学、语文学科文本解读和教学改革策略。并表示，即使课题结题，课题组仍将把改进教学策略和提高课堂有效性作为新的突破点，将组织课题成员及相关教师针对存在的问题进行再研究，在改进教学策略上发力，把提高课堂教学水平作为教育改革与课题研究的永恒主题；进一步推进成果的应用辐射，引领更大范围的实践。课题组核心成员蔡凤梅和许丽双随后发表参加课题研究感言，分享了各自在名师引领下积极投入教育科研的收获与成长。
莆田市教师进修学院院长黄荔军、福建师大教师教育学院院长余文森教授、省教科所所长吴明洪分别对课题研究成果进行点评。余文森教授认为，该课题围绕“教学内容改革及其对教学影响”进行富有成效的探索研究，课题研究设计思路清晰，研究领域兼顾语文、数学两个学科，研究内容与成果凸显语文、数学的核心教学价值，从教材文本解读到教学内容的合理构建，对新课程背景下的小学教学有参考价值和现实意义。吴明洪所长对课题研究取得的丰硕成果表示祝贺。他指出，课题研究对促进教师专业成长具有重要意义，课题工作得到莆田市教师进修学院、城厢区教育局、教师进修校领导的高度重视和大力支持，研究团队力量有保障，前期研究有基础，是顺利开展该课题研究工作的重要前提。
该课题研究在莆田市营造了浓厚的教育科研氛围，有效促进了教师的专业成长，促进了课题组成员及参加实验教师素质的不断提高，引导教师走上“研究课程标准——研读教材内容——构建教学内容——探寻教学策略——有效实施教学”的教学研究之路。
全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“小学教学内容改革及其对教学影响的深化研究”的立项是我省小学界首次获得全国课题立项，课题主持人是莆田市城厢区教师进修学校徐国裕中学高级教师、特级教师、省教学名师。在省教育规划办的规范管理和指导下，该课题组围绕主题，以现行人教版小学语文、数学教材为主要对象，紧密结合小学课堂教学进行了实践和理论探索。两年来，课题组不仅通过专著、论文等适时地将研究成果传播、应用、辐射，作为基础教育课题研究，更重要的是通过专题研讨、课例观摩、集体备课和主题沙龙等不同形式的研讨交流活动，扩大课题研究影响，辐射、应用课题研究成果。先后举行了“‘数与代数’教学内容改革及其对教学的影响”等14场专题研讨与优秀课例观摩活动，“小学低年级课文‘教学内容’的选择与教学策略”等4场集体备课和2场教研沙龙活动，通过落实行动研究，营造基础教育搞教科研的氛围，帮助、指导一线教师学会做课题研究。同时，还邀请多位全国知名教学专家等参加专题研讨活动，提高研究水平、研讨深度，扩大课题研究的影响与辐射。经过近两年的深入实践和研究，该课题取得了丰硕的成果。
2015年10月23日，该课题的成果报告会在莆田市城厢区教师进修学校举行。省教育科学研究所所长、省教育规划办主任吴明洪、福建师大教师教育学院院长余文森教授、莆田市教师进修学院院长黄荔军、莆田城厢区教育局局长刘永贤、进修学校校长张宁建等到会，莆田市中小学名师工作室领衔名师及莆田市教育科学“十二五”规划课题实验学校教师共200多人参会。活动由省教科所基础教育研究室主任郭少榕研究员主持。
课题负责人徐国裕就课题研究的内容与方法、结论与对策、成果与影响、改进与完善等作了详实的报告，提出了教师研读教材的九大策略即“整体研读策略、学科本位策略、追问联想策略、比较借鉴策略、整合优化策略、创生延伸策略、换位思考策略、适度把握策略、深入浅出策略”；以及服务学生学习需求的数学、语文学科文本解读和教学改革策略。并表示，即使课题结题，课题组仍将把改进教学策略和提高课堂有效性作为新的突破点，将组织课题成员及相关教师针对存在的问题进行再研究，在改进教学策略上发力，把提高课堂教学水平作为教育改革与课题研究的永恒主题；进一步推进成果的应用辐射，引领更大范围的实践。课题组核心成员蔡凤梅和许丽双随后发表参加课题研究感言，分享了各自在名师引领下积极投入教育科研的收获与成长。
莆田市教师进修学院院长黄荔军、福建师大教师教育学院院长余文森教授、省教科所所长吴明洪分别对课题研究成果进行点评。余文森教授认为，该课题围绕“教学内容改革及其对教学影响”进行富有成效的探索研究，课题研究设计思路清晰，研究领域兼顾语文、数学两个学科，研究内容与成果凸显语文、数学的核心教学价值，从教材文本解读到教学内容的合理构建，对新课程背景下的小学教学有参考价值和现实意义。吴明洪所长对课题研究取得的丰硕成果表示祝贺。他指出，课题研究对促进教师专业成长具有重要意义，课题工作得到莆田市教师进修学院、城厢区教育局、教师进修校领导的高度重视和大力支持，研究团队力量有保障，前期研究有基础，是顺利开展该课题研究工作的重要前提。
该课题研究在莆田市营造了浓厚的教育科研氛围，有效促进了教师的专业成长，促进了课题组成员及参加实验教师素质的不断提高，引导教师走上“研究课程标准——研读教材内容——构建教学内容——探寻教学策略——有效实施教学”的教学研究之路。