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省教育科研基地专家到福安一中指导教科研工作
2015-10-23 10:03:00

    近年，省教科所紧密联系一线学校，主动为我省基层学校的特色发展、优质发展献策献力，先后建立了18个省级教育科研基地。省教育科研基地福安一中也是我省教学改革的试点校，从2010年秋季开始实施颠覆传统课堂的教学改革，推行“以学定教的五环教学模式”。经过五年的实践与研究取得显著成效，已经建立起了以学生自主合作学习为主要方式的学习新常态。但是，如何提炼实践成果以深化教学改革，需要专家的理论引领。
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    2015年10月13日，省教科所基础教育研究室主任郭少榕研究员,温州市教育教学研究院院长胡玫教授级教师等专家一行到福安一中，通过实地听课，对省教育规划课题进行针对性的指导，以及与苏锦绣校长、陈琼莹副校长及其他骨干教师座谈进行深入交流等形式，对学校的教育教学改革情况进行全面的了解。专家们对福安一中“导学、引导、训练、拓展”教学模式下的课堂中学生的自主乐学、自信沟通、师生平等表示肯定，认为福安一中实践的课堂模式充分调动了学生的主动学习热情和能力，并使课堂成为归纳、聚焦核心问题，引导学生解决深层次问题的开放式课堂，促进不同层次学生的思维品质都得到提升，这样的课堂对学生个体成长而言是一种财富，是新时期推动“寒门出贵子”的有效模式。对于如何深化教学改革和总结提炼福安一中课改成果，专家们也提出了建设性意见：一是要凸显亮点，聚焦于县域中学，针对学生群体有哪些特点，可辐射推广的学校有哪些？二是必须采用整体优化的全新视角，突出学校如何搭建平台对学生的碎片时间进行整体管理并促进学生的互助学习和课外学习？三要提炼一体化的教学思想与模式，面对新课改精神，突出学科能力的培养。
    在课题指导环节，专家们强调要聚焦研究目标、采用科学方法进行结合中学教育教学实际的研究，形成可操作性的、有一定理论创新的成果，才有助于培养学生的思维能力和学科核心素养，提升教师的团队合作精神与科研能力。此外，专家们特别指出福安一中必须以课题研究为引领，推动学校进一步突破课改瓶颈，促进已有课改成果的深化和理论升华。
    专家们的指导给予老师们深刻启迪，也将进一步促进福安一中的教学改革的深化。

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